¿quiénes somos? IV Encuentro Perfil de líderes Material SEDE IV Encuentro

 

PERFIL DE LÍDERES

EMULIES busca recuperar la valiosa experiencia y recorrido que han transitado varias líderes universitarias que han llegado a importantes cargos de dirección en Instituciones de Educación Superior:

Entrevista Dra. Gabriela Paloma Ibáñez - ex-Rectora de la Universidad Autónoma Metropolitana, sede Azcapotzalco México 

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La Dra. Gabriela Paloma Ibañez, ex-Rectora de la UAM – Sede Azcapotzalco desarrolla los factores que en su criterio promovieron su acceso al más alto puesto de conducción de  su universidad. Reconoce que hay retos para las mujeres, pero recomienda que más que una defensa  explícita, las mujeres pongan sus acciones, su trabajo, la solución de problemas a hablar en favor de  ellas. Recomienda que las universidades tengan políticas claras de promoción de la igualdad de género  e insiste en la importancia de redes que como EMULIES, impulsada por la OUI, propicie el contacto  entre las mujeres líderes. Augura una participación cada vez mayor y más comprometida en estos espacios que permiten a las mujeres intercambiar sus valiosas experiencias.

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En otras ocasiones he tratado de pensar cómo –ante una determinada situación- actuaría un hombre…”

(Más que hablar o defender..) lo mejor es “probar con el trabajo, solucionando problemas…es lo mejor que puede hablar de ti.”

 

 

Entrevista Dra. Marilina Wayland - Rectora en la Universidad Interamericana de Puerto Rico, Recinto Metropolitano

La Rectora de la Universidad Interamericana de Puerto Rico, la profesora Marilina Wayland, ha dedicado su carrera universitaria a la transformación de la educación superior. Analiza, en esta entrevista, su propia experiencia como líder y las oportunidades y dificultades que ha enfrentado a través de su carrera. Destaca su interés por incrementar la participación de las mujeres en todos los ámbitos universitarios, en particular el rol de estas como líderes. Entiende que para lograr este propósito es fundamental fomentar el liderato entre las estudiantes, asunto al que ha dado atención desde su posición de rectora. Ve como una de sus principales metas el asegurar el acceso a todas las personas capacitadas a una educación de excelencia, especialmente a las mujeres ya que es un grupo que encuentra más obstáculos que otros grupos.

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Entrevista Dra. Yoloxóchitl Bustamante Díez - Directora General - Instituto Politécnico Nacional - México

La Dra. Bustamante, a partir de sus propias vivencias y experiencias personales, analiza los desafíos que enfrentan las mujeres para acceder y desempeñar con éxito puestos directivos. Y repasa las iniciativas promovidas en el Instituto Politécnico Nacional para avanzar hacia el logro de una mayor equidad, esfuerzos que nacen de la decisión de convertir la perspectiva de género en una dimensión significativa de la vida de esta institución educativa mexicana.

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 “No dudé en aceptar esta gran responsabilidad, porque estoy convencida de que en el IPN existen muchas mujeres valiosas que pueden desarrollarse al máximo (..), pero para lograrlo, se les tienen que proporcionar herramientas para sacudir los miedos o inseguridades y sacar a la luz la mujer asertiva y líder que todas llevamos dentro.”...

Algunas frases destacadas de la entrevista

Bloque I Acceso de las mujeres a puestos de conducción:

1.1. ¿Qué factores, –piense por favor en factores sociales, políticos, personales y culturales-  en su criterio, favorecieron su llegada a la conducción superior de su Universidad?
“…un aspecto determinante a nivel personal ha sido mi relación familiar (…) mi madre fue una mujer trabajadora, con libertad para hacer todo cuanto le interesaba”…
 
1.2. ¿Qué factores - sociales, políticos, personales y culturales-, si los hubo,  obstaculizaron o dificultaron ese acceso a un puesto en la dirigencia universitaria? ¿Cómo logró usted enfrentarlos y superarlos?
…”las mujeres que ocupamos cargos a nivel dirección de alguna manera nos enfrentamos a un mundo predominantemente masculino, con ideas, visiones y situaciones que conllevan a la discriminación”…
 
1.3. En su perspectiva, ¿ha habido cambios en estos factores en el período reciente, cambios que impacten el ámbito universitario?
…”otro de los obstáculos (…) está relacionado con las autolimitaciones que las mujeres nos imponemos y que impiden nuestro éxito profesional”…
 
Bloque II Una mirada propia hacia la gestión realizada
 
2.1. ¿Cómo líder universitaria, cuáles son  las prioridades que orientan su gestión?
…”reforzar y atender a las mujeres que conforman la comunidad politécnica pues estoy convencida de que ahora la presencia femenina ya no solo se reduce a las aulas de clase, sino que se ve reflejada en nuestra excelente y comprobada capacidad como alumnas, egresadas, investigadoras y profesionales de las diversas áreas del conocimiento”…
 
2.2 ¿Cuáles han sido, en su criterio, sus principales aportes en el campo de la gestión universitaria?
…”en 2007 conseguimos que se constituyera dentro de la Institución un Programa de gestión con perspectiva de género, buscando a través de este instrumento la incorporación transversal de las perspectiva de género en la vida institucional”…
 
2.3. ¿Qué relación establece usted entre esos aportes y las actuales tendencias mundiales en el campo de la educación superior?
“Hemos avanzado al modificar la forma en que se establece la relación en el salón de clase en la enseñanza de las ciencias, la visión hacia la investigación científica”…
 
2.4. ¿Existe para usted alguna relación entre esas prioridades y esos aportes y su condición de mujer?
…”desde hace poco más de medio siglo las mujeres nos hemos apoderado o hecho merecer de los mismos niveles de formación académica que los hombres…participando activamente en el desarrollo de la sociedad y, en el caso de las instituciones educativas, en la construcción del conocimiento científico”…
 
2.5. ¿Consideró usted necesario impulsar alguna iniciativa específica para favorecer el liderazgo de las mujeres en su institución, y en general en el ámbito universitario? Si su respuesta es afirmativa, ¿puede describir esa iniciativa o propuesta y su forma de materialización, sus resultados? (19.44...)
“Con la campaña Yo mujer se pretende promover el desarrollo de las mujeres politécnicas desde el análisis crítico de la construcción social de lo femenino: el autoconocimiento, la toma de decisiones, la responsabilidad personal y la consolidación de proyectos propios”…
 
2.6. ¿Promovió usted de alguna forma la incorporación de la perspectiva  de género en la gestión universitaria?  (21.07...)
“Hemos instaurado –entre otras iniciativas-, una licencia por paternidad, ya sea por nacimiento o adopción de un bebé. A los padres les estamos dando diez días de licencia, con la intención de que se corresponsabilicen de las primeras etapas de vida de sus hijos”…
 
Bloque III El liderazgo de las mujeres
 
3.1. Tomando en cuenta su propia experiencia como líder universitaria, ¿ve usted diferencias en la forma en que las mujeres ejercen el liderazgo en la conducción superior de las universidades, en relación con los hombres?
“A veces las mujeres desarrollamos ciertas habilidades porque nos enfrentamos a situaciones a las que no se enfrentan los hombres”…
 
3.2. Si, según su criterio, existen esas diferencias, ¿qué consecuencias tiene esto en la gestión institucional?
“En algunas ocasiones me he relacionado con hombres que se sienten agobiados al enfrentarse a la competencia con mujeres, situación que les causa dificultad para sobresalir.”
 
3.3.   Y en el ejercicio del poder específicamente,  ¿ha enfrentado usted alguna dificultad particular que en su criterio está relacionada con su condición de mujer?
“Uno de los objetivos de mi gestión (..) es que la comunidad politécnica se sensibilice y comprenda la equidad de género (…) como aquella complementariedad en la que se reconocen capacidades y oportunidades igualitarias.”
 
3.4. ¿O, por el contrario, ¿favoreció su condición de mujer de alguna forma el ejercicio del poder? (27.04...)
“Los estudios señalan la importancia de las redes en los procesos de transformación que necesitamos día a día.”
 
Bloque IV. Recomendaciones

4.1. ¿Qué acciones –estrategias, políticas, programas, iniciativas-  recomendaría usted para promover el liderazgo de las mujeres en la educación superior?

“En primera instancia una Institución de Educación Superior tiene que tomar la decisión de si enfocará o no la vida institucional desde la perspectiva de género.”
 

Entrevista Dra. Yamileth González - Rectora -Universidad de Costa Rica

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A partir de su amplia experiencia como líder de la Educación Superior, la Dra. Yamileth González analiza el proceso de incorporación de las mujeres a las universidades, y repasa los logros y avances en este itinerario hacia una creciente equidad. Sus reflexiones permiten ubicar el impacto de iniciativas innovadoras que fomenten una cultura de inclusividad, así como la importancia del seguimiento y la socialización de esfuerzos que animen a seguir avanzando hacia la superación de las brechas en materia de equidad de género. 

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Entrevista Dra. Mayra Luz Pérez - Rectora Universidad Centro Americana UCA - Nicaragua

Desde una perspectiva amplia e integradora, la Dra. Mayra Luz Pérez examina los retos que han enfrentado las mujeres para ocupar puestos de dirección en el universo de la educación superior. Con optimismo repasa los desafíos pendientes en materia de equidad de género, y las oportunidades que deben abrirse en los diversos ámbitos de acción de la sociedad, y en particular en las universidades, para encarar una agenda que conduzca al logro pleno de una cultura de inclusión y equidad.

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Entrevista Dra. Vianne Timmons - Rectora - Universidad de Regina - Saskatchewan Canadá

La Dra. Vianne Timmons analiza los factores políticos, sociales y personales que, desde su punto de vista, han incidido en el acceso de las mujeres a posiciones de liderazgo en la Educación Superior en Canadá. Examina avances, contrapone estilos de liderazgo de los hombres y las mujeres y sintetiza recomendaciones para promover una mayor participación de las mujeres en puestos de toma de decisión en el ámbito de las universidades.

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“Los acercamientos son diferentes (estilos de liderazgo de hombres y mujeres)…pero las mujeres pueden tomar decisiones difíciles. Ellas miran las consecuencias de una forma mes holística, pero eso no significa que están menos preparadas para las decisiones complejas”... 

Entrevista Dra. Mme Lui Bo - Líder Vicerrectora - China

A partir de su amplia experiencia como directiva universitaria de la Educación Superior, la Dra. Mme Lui Bo analiza iniciativas específicas para promover el liderazgo y la participación de las mujeres en su institución, y en general en el ámbito universitario. Sus reflexiones permiten ubicar la manera en que promovió la incorporación de la perspectiva de género en la gestión universitaria, y comparte sus experiencias relacionadas en la forma en que las mujeres ejercen el liderazgo en la conducción superior de las universidades, en relación con los hombres. 

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Entrevista Ingeniera Marcela Paredes- Rectora - Universidad Tecnológica de Panamá

La rectora Marcela Paredes analiza los elementos que han favorecido su liderazgo académico, así como los obstáculos que tuvo que enfrentar para completar una carrera académica en el campo de la ingeniería. Enfoca algunos de los retos de su país, Panamá, en lo que se refiere a la participación de las mujeres, no solo en el ámbito universitario sino político, en un sentido amplio. Examina las herramientas y estrategias que ha utilizado para lograr una gestión exitosa, así como algunas de las iniciativas que ha impulsado para fortalecer la calidad institucional, la relación de la universidad con la sociedad y promover la creciente participación de las mujeres en posiciones de liderazgo de la gestión universitaria y de más jóvenes estudiantes en las carreras del campo científico-tecnológico.

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“El haber estudiado una carrera de ingeniería en un país como Panamá ya impuso algunas restricciones… las oportunidades de estudios superiores no se daban dentro del país”…
…“la parte emocional de dejar a la familia fue terrible…tuve que irme sola”…
...”esa carga emocional y esa sensación de culpabilidad… es más grande cuando se trata de la madre de familia”…
…“en cada uno de esos escalones siempre sentí que tenía que rendir muchísimo más”…

…”la consulta …integrar equipos de trabajo con gente muy talentosa… estar en una actitud de consulta permanente… es una buena estrategia…”

“El tener que desempeñarse de manera más sobresaliente que los varones en un mismo cargo es una carga extenuante …”

“Panamá… más que adelantar, en los últimos años hemos visto un retroceso, con menos participación de la mujer sobretodo en cargos políticos fuera de la universidad”…

“Hemos creado la oficina de inclusión universitaria que además de promover la participación de más mujeres…ha estado buscando que zonas como las indígenas tengan oportunidad de incursionar en estudios dentro de la universidad tecnológica”…

“Hemos apoyado al Ministerio de Educación…con nuevas estrategias para fortalecer la formación científico –tecnológica”…

“en el tema de género…incorporamos las estrategias para incrementar el número de jóvenes mujeres panameñas que incursionan en carreras de ingeniería…”

“…dar el ejemplo, dar ese primer paso y una vez que estamos en posiciones de liderazgo apoyar, impulsar y estimular a otras mujeres”…

Entrevista Dra. Laurent Muller - Rectora - Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra - Bolivia


La Rectora Muller examina las prioridades de su gestión a la cabeza de una institución de educación superior, y las relaciona tanto con las tendencias mundiales como con la búsqueda de una mayor equidad de género. Analiza la forma en la que el estilo de liderazgo femenino ha favorecido algunas decisiones o procesos institucionales, y esboza el ideal de un desarrollo armónico en lo que se refiere a los estilos de conducción de hombres y mujeres al interior del mundo universitario.

 

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 ...“Hemos propiciado que a nivel de autoridades, de personal ejecutivo se cuente con paridad de gènero, hecho que innegablemente favorece las decisiones universitarias”...

Entrevista Dra. María Isabel Rodríguez - Ex-rectora de la Universidad de El Salvador - Ministra de Salud - El Salvador


La Dra. María Isabel Rodríguez repasa su carrera profesional, la cual ha estado estrechamente ligada al mundo universitario.  Analiza las barreras sociales que enfrentó la mujer para desarrollarse en el medio de la Educación Superior en las décadas de los años 60 y 70, así como las limitaciones autoimpuestas por factores culturales.  Examina los cambios que se han experimentado en este ámbito  y enfatiza en los grandes esfuerzos que aún deben realizarse para favorecer el liderazgo de las mujeres en las instituciones de Educación Superior.

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